书院概况

“书院（College）”是一种特殊的人才培养模式，不仅关心学生的专业学习，而且更为重视学生的社群活动和交流平台建设，是养成教育的基地与载体。因此建议以“科德国际女子书院”命名，并让女生成为书院活动的主体，组织和参与到书院的各种活动，养成良好习惯、形成书院文化，达到开阔视野、提高能力的目的。这与我校“全人教育”的目的也是一致的，也体现了我校注重学生个性化、差异化发展的特色，书院创造了更加适宜实施导师制的条件和氛围，更易于发挥导师的作用。

< >培养目标书院的培养目标是通过女子书院，培养德智体美全面发展，具有“四自”精神、国际视野和知性高雅的精英女子应用型人才，使女性学生的潜能得到充分开发和展示。具体目标解释，“四自精神”是学生具有“自尊、自信、自立、自强”的精神风范，使其养成独立自主力争上游的习惯，树立积极向上和有社会担当的人生目标；国际视野是我校高端化、国际化培养特色的具体体现，使她们具有较强的跨文化沟通能力和适应能力，全面提高她们的综合素质特别是领导能力和创新才能；知性可以理解为内在的文化涵养焕发出的外在气质，高雅表现为受过良好教养的高尚举止或情趣，知性高雅的女性人才应该是优秀传统与现代美德兼具、内外兼修的高素质现代女性人才。

实施机构为提升书院管理的专业化程度，学校要成立专门的负责机构（详见图1），委派专人负责书院事宜。

“科德女子书院指导委员会”为女子书院最高决策机构，成员由学校领导、相关职能部门负责人和外聘专家组成，负责制定书院的发展规划并决定书院的重大事项。“科德女子书院管理委员会”为女子书院常设管理机构，负责书院的日常管理工作。

书院还应调动学生的积极性，成立“学生自我管理委员会”，作为学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”的重要形式，搭建书院与学生沟通的桥梁，使学生参与到书院教育和生活的全过程，反映学生的真实需求，为书院的发展提供自我动力支撑，成为学生在书院内内实现自我管理的渠道和参与书院事务的平台。

书院管理模式书院采用二次招生，校内选拔。书院在新生中进行宣传，自愿报名，双向选择，筛选符合条件的学生进入书院，培养时间暂定为大一至大三。

（一）导师制

聘请高级别的专兼职导师队伍，健全和强化导师的作用，使之成为教书育人的重要渠道。

< >教学管理书院采用主辅修制。

书院聘请优秀的学界专家、女企业家、各界妇女领袖以及文学家、艺术家及其他领域的专家学者到女子书院担任兼职导师，并为学生开设高质量的女性专题模块化课程（或系列讲座）。

课程模块设置见下表，具体课程由书院组织机构根据实际情况开设。

学生修完规定课程并顺利通过考核之后，由颁发相应的辅修证书和技能合格证书。

书院活动书院要成立多种女生社团并定期开展各类活动，为书院女生提供提升组织能力和展现自我魅力的舞台，如女生国乐坊、女生手工坊、女生书画工作室、女生自助厨房等，每年组织女生文化节，以拓宽学生视野、引领健康向上的生活方式。

书院还要组织学生开展国内外游学项目，特别是增加海外游学的次数，重点加强国际合作，加入由中华女子学院主导的世界女子高校联盟，扩展相应的海外升硕渠道，与日本、韩国的专门女子高校合作，如御茶水大学、奈良女子大学和梨花女大等，增强她们海外升硕的动力。

书院为学生设置专门的活动场所，主要有：

女生俱乐部女生俱乐部设有视听区、音乐角、形体室等场所和设施，定期开展形体训练、电影赏析、音乐赏析等活动，为书院文化建设提供良好的发展环境。

阅览室内提供专门的女性书籍，并在阅览室内开辟专门的自习室。书院为学生提供考研、海外升硕和专业学习导师，导师可由专业教师、雅思教师或学长学姐担任，根据学生具体需求适时灵活地给予安排。女生阅览室等等。